世界名人家教智慧,邓肯简介
分类:励志美文

  母亲本来是一个虔诚的天主教徒,后来,她发现丈夫并不像她心目中期望的那样完美,便离了婚,独自带着四个孩子闯荡世界。从那时起,她彻底抛弃了天主教信仰,坚定地信仰无神论,并成了鲍勃·英格索尔(十九世纪美国著名的无神论倡导者)的信徒,还时常将英氏的著作读给孩子们听。

图片 1伊莎多拉·邓肯 名人档案 全名:伊莎多拉·邓肯 生卒年:1877~1927年 国籍:美国 主要成就:美国现代舞之母。写有《邓肯自传》。 数十年前,中国大作家林语堂先生读到了一本传记,读完后他说:“我们读这本书,如看见一位天才女子的兴奋、热诚、沮丧、悲哀、苦笑、血泪……这是一切理想家的哀歌。”这本自传的作者就是伊莎多拉·邓肯。 有主见的小舞蹈家 邓肯生于美国旧金山。她的父亲是一位诗人,而母亲是一位音乐教师。邓肯是四个孩子中最小的一个。这群兄弟姐妹,从小受到父母的熏陶,都热爱戏剧。可是因为家庭贫困,他们无法得到正规的艺术训练。 小时候的邓肯特别诚实,有时候她的纯真和率直甚至让人很难堪。有一次圣诞节,学校举行庆祝大会,老师一边分糖果和蛋糕,一边说:“小朋友们,快看看,圣诞老人给你们送来了什么礼物?” 这时邓肯站起来,很严肃地说:“世界上根本没有圣诞老人!” 这让老师很难把活动继续进行下去。老师有些不高兴,改口说:“相信圣诞老公公的乖孩子才能得到糖果!” “我才不稀罕糖果!”谁也没料到邓肯会这样回答。所有的孩子都哄堂大笑,现场的秩序很混乱。老师勃然大怒,罚邓肯坐到地板上。 但邓肯在舞蹈方面的天赋却是超群的。迫于生计,她6岁时就开始教小伙伴们跳舞,并和姐姐一起编创了不少优美的舞蹈。 慢慢地,随着对音乐、舞蹈和生活理解的加深,邓肯越来越想用舞蹈来表现音乐的旋律、诗歌的意蕴和自然的风韵。 身着轻衫,赤足起舞 在21岁那年,邓肯被迫去英国谋生。在不列颠博物馆,她潜心研究了古希腊的油画和雕塑艺术,从中找到了她认为理想的舞蹈表现方式:身着薄纱轻衫,赤脚起舞,动作酷似自然界草木的摇曳或海浪的翻腾。 邓肯认为技巧会玷污人体的自然美,动作来源于自我感觉,舞蹈应该自始至终都表现生命。 一次,在伦敦的一个公共花园里,邓肯展示了她的舞姿。一位贵妇人发现了她舞姿的优美,把她介绍到上流社会表演。而邓肯在伦敦的表演让人耳目一新。她森林女神般赤足、薄衫、翩翩起舞的形象,很快让她声名远播,在整个欧洲受到了热烈欢迎。 1902年,邓肯来到巴黎,并很快名扬整个巴黎。此后,她先后在德国、奥地利和匈牙利等地或游历或表演。她还到过心中的艺术圣地希腊。 如潮的欢迎,悲哀的终结 渐渐地,随着邓肯舞蹈艺术越来越成熟,人们在巴黎和伦敦的一些着名舞台上,发现了一个美若天仙的形象——她的舞蹈让舞台下千百万的观众疯狂。演出结束后,观众总是会像潮水般涌到舞台前方,大声呼喊邓肯的名字,诉说他们对她的爱意。 1927年9月的一天,法国巴黎,49岁的邓肯围着漂亮的长围巾乘车出行。一阵清风吹来,围巾卷进了汽车轮子,飞旋的车轮立刻把邓肯卷了进去,带走了她美好的生命……

不翼而飞的圣诞礼包

  邓肯的母亲认为所有的矫情做作都是极其荒谬的行为。在孩子们很小的时候,她就给孩子们讲圣诞老人是怎么回事。有一次,过圣诞节,老师给大家分发糖果蛋糕时说:“孩子们,看圣诞老人给我们带来了什么?”结果小邓肯站起来很庄重地对老师说:“我不相信你说的话,从来就没有什么圣诞老人。”老师非常生气,说:“糖果只发给相信圣诞老人的孩子。”小邓肯坚定地说:“那我不要你的糖果。”老师听了更加生气,命令邓肯走到前面坐在地板上,以示惩罚。小邓肯走到前面,站在那里,转身面对全班同学发表了有生以来的第一次著名的演讲。她高声说道:“我不相信谎话。妈妈告诉我她太穷了,当不了圣诞老人;只有有钱妈妈才能打扮成圣诞老人送礼物。”

第一次见到乐,我就在心里暗想:“这小子,一看就是个不安分的小家伙。”

  老师一看“罚坐”这一招不行,就罚小邓肯站在墙角。小邓肯虽然站在了墙角,但仍然扭过头大声说:“就是没有圣诞老人!就是没有圣诞老人”最后,老师对她毫无办法,只好把她打发回家了事。在路上,她还一直叫喊:“就是没有圣诞老人!”对这次受到的不公正待遇,小邓肯一直耿耿于怀,她想:难道就因为我讲了真话,便不发给我糖果,还要惩罚我吗?她向妈妈讲述了事情的经过,并问妈妈:“我说错了吗?没有圣诞老人,对不对?”妈妈回答说:“没有圣诞老人,也没有上帝,只有你自己的灵魂和精神才能帮助你。”那天晚上,小邓肯坐在妈妈脚下的地毯上,妈妈给孩子们朗读了鲍勃·英格索尔的演讲词。

圣诞节眨眼就到了。除了圣诞节的故事和诗歌,我们还为每个孩子准备了一份糖果礼包。

  每到晚上,邓肯的妈妈都会坐在钢琴前,一弹就是几个小时。孩子们作息没固定时间,母亲也从不用各式各样的规矩来约束他们。有一次,母亲好不容易凑够了一笔钱把邓肯送到三藩市一个著名的舞蹈教师那里去,谁知,邓肯只学了三次就再也没有去了。她告诉母亲,老师教的舞蹈在她看来全是些没有生气的柔软体操,和自己理想中的跳舞完全不同。母亲听完后,不仅没有责备她,反而说:“如果你认为自己的舞蹈才可以真正地表现自己,那么就勇敢地去跳自己的舞蹈吧。女儿,自由地表现艺术的真理,也是生活的真理。”

圣诞节前一天,我和李老师把精心准备的糖果包在每个孩子的抽屉里放了一份。

  邓肯的母亲对物质生活毫不计较,她教育孩子们要看淡身外之物,对房子、家具和各种用品等都不要太放在心上。母亲的言传身教对邓肯影响很大,邓肯终生都没戴过一件珠宝。因为母亲告诉她,这些东西都是生活中的累赘。正是受母亲追求美好和不甘平庸的精神影响才使邓肯成为了一位伟大的艺术家。

第二天早上,上课铃响了,孩子们慢慢安静下来,眼神里泛着光彩。我说:“圣诞老人最慈祥了,看到咱们班这群小蜜蜂这么勤奋地汲取营养,这么努力学习知识,就送你们糖果作为奖励了。老师真为你们骄傲。在圣诞老师明年来之前,我们更要加倍努力了啊!”

  邓肯在自传《我的爱我的自由》一书里写了这么一段话:“一个人一生的事业应该从小时候做起。真不知道有多少父母能认识到他们给予孩子的所谓'教育',恰恰使孩子变得平庸,剥夺了他们展现和创造美的机会。”放手给孩子自由,让他们释放心灵,表现自我,这是家庭教育中非常关键的一步。但是,很多父母,尤其是母亲,为了保护孩子,对孩子的行为进行种种束缚,这个不能做,太危险,那个不能碰,细菌太多,给孩子订下种种“清规戒律”,结果孩子也许越来越规矩,但也越来越缺乏生气。给孩子自由的空间,不仅仅是培养他们独立生活的能力,更是要塑造他们独立思考、自由不羁的心灵。也许你的孩子是个艺术家或科学家的胚子,千万不要用你的“清规戒律”抹杀了他(她)自由的天性啊!

就在这时候,一个带着哭腔的声音传来:“老师,圣诞老人没有送给我礼物。”

  实现美好的梦想并不难

我一抬头,是帅。帅一边说着话,一边眼泪就掉下来了。我一看帅的样子,不像是撒谎,就安慰他:“帅,圣诞老人不会不给你的,你再仔细看看啊,是不是和你捉迷藏,藏在你抽屉的书里面了。”

  索菲娅·罗兰,久负盛名的意大利红星,被称为“世界上最美的女人”。1961年,因出演《两妇人》而荣获奥斯卡最佳女主角奖。罗兰在从影的三十年中,已在七十多部影片中扮演了各类妇女的形象,如《意大利式的结婚》《向日葵》《旅程》《香港女伯爵》《黄铜靶》《火力》和《血仇》等影片,在国际上有着广泛的影响。

坐在帅身边的乐也开始帮忙,很着急的样子。我又问大家:“是不是圣诞老人一糊涂,放错了地方,你们都看看自己的书包和桌斗,有没有谁那里藏了双份的礼物啊?”可是孩子们都检查过之后,纷纷把自己的那份礼物摆出来,连连冲我摇头。

我安慰帅:“圣诞老人不会落下任何一个人的,我们先上课吧,一会我给圣诞老人打个电话,我估计啊,他知道你喜欢开玩笑,没准儿就想和你捉个迷藏呢。”

下课了,我赶紧到办公室找到李老师,跟她讲了这件事的来龙去脉,然后把多包出来的一个糖果包趁机放进了帅的书包底下。

李老师说:“肯定是乐!叫他过来问问吧。”

我说:“不会吧?看他很镇定啊?完全不像,伤到了孩子就不好了。”

李老师说:“不会,我了解他。这小子从小就‘皮’,他奶奶就说过,这孩子管好了是个人才,管不好就会成个大坏人。”

我开始有点相信了,“那我们把乐叫过来问问?但是一定注意,必须保证不能伤害到了乐。”我对李老师说完,就去把乐叫了过来。

乐跟着我朝办公室走,我不时瞥他一眼,想看出点什么端倪来。可是这小东西还真得很镇定,就是面不改色。

一进办公室,我就把乐的手拉住了:“乐,你知道圣诞老人送帅的糖果包哪里去了吗?”

“我不知道。”乐一边摇头,一边回答我,声音很干脆。

“我刚才给圣诞老人打了个电话,他说确定把礼物放进了帅的书桌里了的。”我一边说,一边看着乐。

乐忽然皱了皱眉头:“嗯?我也不知道啊?”

嘿,这小子,“反侦察”能力还蛮强的。

“哦,可是,圣诞老人也说了,让我问问乐,说乐就在帅的旁边,肯定知道怎么回事的。”我“步步紧逼”。

“我也不知道。”乐眨眨眼,丝毫没有显出慌乱。

“哦,我本来也以为是被哪只贪嘴的小耗子拖走了,可是圣诞老人说,就是班里的一只小蜜蜂藏起来了。因为这只小蜜蜂很喜欢这份礼物,想带回家给妈妈和爸爸一起分享呢。”我继续“编”故事,乐还是那样“淡定”的看着我。

“你说,会是哪只小蜜蜂呢?”我又问他。乐这一次没有直接回答我,只是摇了摇头。

“乐,你要是藏了的话,一定不能连老师都瞒着啊。如果不说实话,就变成小偷了。如果现在跟老师说实话,我们都会原谅你的。那份礼物,就当成是奖励你诚实的礼品了。”李老师也走过来,轻轻摸着乐的脑袋。

“而且,我们也不会告诉你爸爸妈妈。你是不是担心他们知道了会打你啊?”我在猜测着乐的顾虑。

乐听了我和李老师的话,忽然点了点头,轻声地说:“是我藏起来了,就在我书包里。”我和李老师长长地舒了一口气。

共同维护的“秘密”

要不要把这件事告诉乐的父母呢?我和李老师犯了难了。因为我和李老师是对乐承诺了不告诉他父母的,如果说了,就是对乐食言了;可是如果不说,也是不负责任的。

基于对乐父母的性格的了解,对可能出现的后果反复预设考虑,我们还是决定告诉乐的妈妈,但不跟乐的爸爸说。

一天下午,我们趁乐妈妈来接他的功夫,找了个借口,让乐和大家去操场上玩一会儿,在办公室里,我们讲了这件事情的经过。乐妈妈一边听一边笑,一边嘴里还嘟囔着:“这小子!”

我对乐妈妈说:“我们本来承诺了不告诉你的,但是还是觉得让你知道这件事比较好,有利于你以后对孩子的表现多一些了解。但是你必须做到保密,不能让乐感觉到你已经知道这件事了,不然他会对我们产生不信任,那我们再管理他可就比登天还难了。到时候我们后悔也没用了。”

“这样的事情不是没有发生过啊,你可别嘻嘻哈哈不当回事。一旦孩子不信任老师了,这个孩子基本可以确定完了!”李老师在旁边很严肃地对乐妈妈发出“警告”。

乐妈妈连连点头,表示不会让乐知道的,甚至暂时不会考虑跟爸爸说。之后,乐依旧快乐、自由、率性。

萤火虫对父母说:

1、相对很多孩子生活的环境来说,乐是比较幸运的。他的家庭是典型的“慈母严父”型的家庭。妈妈的疼爱给了乐一个宽松温馨的成长环境,让他的淘气和率性,真实而自然。而乐爸爸对乐的严厉和重视,却也让乐不至于偏离规则约束的大道。这样的家庭中成长起来的乐,自信、自由。

2、这个年龄段的孩子,常常会出于好奇心而犯“错”。但其实他们的很多行为无法用简单的对错来判断和衡量,更多的是要透过发生的事件了解孩子,了解事情背后的根源。

3、对待和处理孩子身上发生的问题,有时候需要父母更多地善巧方便。当乐“拿”了同桌的圣诞礼物之后,母亲很好地配合了老师的处理方法。她选择不揭穿这件事,是对乐的最好的保护。

萤火虫对老师说:

1、当孩子关注到与课堂无关的事情的时候,老师不能简单粗暴地制止、批评了之,而应该技巧地引导和转移孩子的注意力。

2、当孩子拿了同桌的礼物之后,老师和乐谈话的前提首先注意不伤害孩子。而且谈话过程中也是循循善诱,把孩子所担心的承认错误之后的后果,逐一帮孩子排解到,化解了孩子内心的恐惧。

3、老师最终决定和父母交流孩子身上的问题,仍然是本着对孩子负责的原则。对这个年龄段的孩子来说,他们身上出现的问题,总是会不断反复,直至有一天,道德准则真正扎根在自己的内心,从而能够有效指导自己的行为,也就是达到了某一道德境界。

4、当然,选择告诉妈妈这件事,老师也把自己抛入了一个可能的信任危机中,老师之后一段时间对乐的关注,就是避免出现这样的后果,从而使乐完成对这件事情从被教育到自我教育的平稳过渡。

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